KlasGast - Klas te Gast - Qué?
We nodigen graag mensen uit in onze klas.
Hieronder lees je wie er langskwam en wat we precies deden.
Graag ook een keertje langskomen? Altijd welkom!
Evenzeer zijn wij, als klas, graag te gast bij jou.
Wil je ons ontvangen? Fijn!
Mail naar [email protected] - Antwoord verzekerd!
Hieronder lees je wie er langskwam en wat we precies deden.
Graag ook een keertje langskomen? Altijd welkom!
Evenzeer zijn wij, als klas, graag te gast bij jou.
Wil je ons ontvangen? Fijn!
Mail naar [email protected] - Antwoord verzekerd!
Blues in de klas! - Dank dank Dominic!
Eindelijk ontvingen we nog eens een echte klasgast in de klas. Olé! En wat voor één! Hij bracht zijn passie voor en een deel van zijn gitaren mee naar de klas. We hingen aan zijn lippen en leerden ontzettend veel bij.
We weten nu dat de gitaar eigenlijk nog maar een kleine 100 jaar bestaat, hoe de gitaar geëvolueerd is van een akoestische naar een elektrische gitaar en welke personen belangrijk waren voor het gitaarleven.
En, en plus, we kregen ons eigen klaslied! Wauw, wat een fantastische klasgast! Supermerci!!
We weten nu dat de gitaar eigenlijk nog maar een kleine 100 jaar bestaat, hoe de gitaar geëvolueerd is van een akoestische naar een elektrische gitaar en welke personen belangrijk waren voor het gitaarleven.
En, en plus, we kregen ons eigen klaslied! Wauw, wat een fantastische klasgast! Supermerci!!
Te gast in HDC - Musical 'Het kleurenpaleis'
NINA - Wij zijn donderdag 13 februari naar HDC geweest om te kijken naar hun musical. "Het kleurenpaleis!". Hannah ken ik van de balletles en die speelde de hoofdrol. Het ging over pesten en over anders zijn. Het was heel tof en heel zangerig. Echt prachtig!
Ook de kleuters van de derde kleuterklas gingen mee. Wij gingen hen graag halen om samen met hen heen en terug te stappen. Ach ja, graag, niet echt. Gemor en gezeur wanneer de klas hoorde dat dit moest gebeuren. Maar wat een toewijding eens we de kleuters aan de hand hadden. Puik! En de juf was trots!
KWINTEN - Zoals elk jaar was het er weer: Een musical in HDC! Het ging over pesten. Het zat sterk ineen want er waren eigenlijk 2 verhalen in één! Ze waren allebei hetzelfde en toch anders. Het ene verhaal ging over een klas waar gepest werd en het andere over een vlinder die uit het gezin werd verstoten. Dus ging de vlinder alleen op pad. Ze kwam allemaal verschillende volken tegen. Uiteindelijk werd het gezin herenigd en in de klas werd de pester aangepakt.
Ook de kleuters van de derde kleuterklas gingen mee. Wij gingen hen graag halen om samen met hen heen en terug te stappen. Ach ja, graag, niet echt. Gemor en gezeur wanneer de klas hoorde dat dit moest gebeuren. Maar wat een toewijding eens we de kleuters aan de hand hadden. Puik! En de juf was trots!
KWINTEN - Zoals elk jaar was het er weer: Een musical in HDC! Het ging over pesten. Het zat sterk ineen want er waren eigenlijk 2 verhalen in één! Ze waren allebei hetzelfde en toch anders. Het ene verhaal ging over een klas waar gepest werd en het andere over een vlinder die uit het gezin werd verstoten. Dus ging de vlinder alleen op pad. Ze kwam allemaal verschillende volken tegen. Uiteindelijk werd het gezin herenigd en in de klas werd de pester aangepakt.
Daar zijn ze daaaaaaan!
Brugs leren van Agnes
JUL - Woensdag 27 november kwam de oma van Nina. Ze kwam ons een lesje Brugs geven. Ze woont in Brugge. De oma van Nina was al van 7 uur ’s ochtends op pad speciaal voor ons.
Toen begon de brugse les , super leuk, maar voor ons soms moeilijk te begrijpen. Raad eens wat ‘ spekke’ betekent: het betekent snoep. Natuurlijk nog veel meer woordjes. Wij mochten zelf ook proberen. We vonden het wel een tof en grappig dialect.
Het was een toffe les.
NETTE - Vandaag hadden we een klasgaste en het was Nina's oma! Ze gaf ons leuke weetjes over Brugge maar dat deed ze op een andere manier, namelijk in het ... BRUGS!
Het was superieur, echt heel tof! Eigenlijk gaf ze ons les maar dan veeeeeeeeeeeeel leuker. Hopelijk komt er snel weer een klasgast!
Toen begon de brugse les , super leuk, maar voor ons soms moeilijk te begrijpen. Raad eens wat ‘ spekke’ betekent: het betekent snoep. Natuurlijk nog veel meer woordjes. Wij mochten zelf ook proberen. We vonden het wel een tof en grappig dialect.
Het was een toffe les.
NETTE - Vandaag hadden we een klasgaste en het was Nina's oma! Ze gaf ons leuke weetjes over Brugge maar dat deed ze op een andere manier, namelijk in het ... BRUGS!
Het was superieur, echt heel tof! Eigenlijk gaf ze ons les maar dan veeeeeeeeeeeeel leuker. Hopelijk komt er snel weer een klasgast!
Inge (mama Flynn) kwam vertellen over Hindra
NINA - Woensdag 20/11 is een nieuwe klasgast in de klas gekomen ... De mama van Flynn, Inge!! En ook nog 2 honden, een grote hond: Hindra en een puppy: M.Rocky (was Mandela). Twee heel lieve schattige boxers. De mama had een mooie powerpoint bij zich en vertelde over het fokken van boxers. Ik heb M.Rocky vast gehouden. Zoooooo schattig! Ik vond het echt Super (met een hoofdletter!).
FENNA - Woensdag kwam de mama van Flynn in de klas langs met Hindra en de puppy Mandela (nu: M.Rocky). De bioklas werd stil gelegd en we gingen allemaal naar de klas. Ze had zelfs een powerpoint gemaakt. Zo hebben we heel veel geleerd over boxers. Hindra was de hele tijd in de klas aan het rondlopen en Mandela lag te slapen in Flynn zijn armen. Wie wou mocht daarna Mandela nog even vasthouden. En toen gingen ze weg.
Hier vind je meer informatie over Hindra's hoeve!
FENNA - Woensdag kwam de mama van Flynn in de klas langs met Hindra en de puppy Mandela (nu: M.Rocky). De bioklas werd stil gelegd en we gingen allemaal naar de klas. Ze had zelfs een powerpoint gemaakt. Zo hebben we heel veel geleerd over boxers. Hindra was de hele tijd in de klas aan het rondlopen en Mandela lag te slapen in Flynn zijn armen. Wie wou mocht daarna Mandela nog even vasthouden. En toen gingen ze weg.
Hier vind je meer informatie over Hindra's hoeve!
Aline Sax over oorlog, in 1940 en nu ...
ILWAD - We gingen naar de bibliotheek om meer te weten te komen over de boeken van Aline Sax. Haar boeken gaan over oorlogen.
We gingen er naartoe tijdens de voorleesweek, samen met het 5e. Ik ga onthouden over de oorlog dat er heel veel mensen stierven. Ik vond het leuk om er meer over te weten te komen.
Nog meer beeldmateriaal? Hierzo!
We gingen er naartoe tijdens de voorleesweek, samen met het 5e. Ik ga onthouden over de oorlog dat er heel veel mensen stierven. Ik vond het leuk om er meer over te weten te komen.
Nog meer beeldmateriaal? Hierzo!
Flashmob in de regen voor het klimaat!
LOREN - Op 14/11 zijn we naar het Ladeuzeplein geweest. We namen deel aan een flashmob. Dat was zingen voor het klimaat. Iedereen zong luidkeels mee! Het was heel leuk en achteraf kwamen we ook nog op ROBTV!
MANDELA - In de namiddag waren we op het Ladeuzeplein. We deden een flashmob voor het klimaat (in de regen). Het was fijn.
Hier vind je nog meer foto's, een verslagje van de juf en een link naar het ROB filmpje.
MANDELA - In de namiddag waren we op het Ladeuzeplein. We deden een flashmob voor het klimaat (in de regen). Het was fijn.
Hier vind je nog meer foto's, een verslagje van de juf en een link naar het ROB filmpje.
Te gast in het Redingenhof! - door Arthur
MANDELA - Donderdag zijn we naar het KA Redingenhof geweest. We hebben daar allerlei elektrische dingen gedaan en dat was fijn! Ik heb ook geleerd dat je van fouten meer leert.
LOREN - In het Redingenhof hebben we vanalles gedaan. We mochten ook solderen en dat was wel 450°C. tijdens de speeltijd kregen we een wafel en een fruitsapje.
ARTHUR - We zijn naar een school geweest waar we vanalles met techniek gedaan hebben. We hebben geleerd hoe we moeten solderen! We monteerden speelgoed op onze fietsen. En als we reden, werkten die speeltjes zonder batterijen!!
Juf Nele - Vandaag creëerden we onze eigen recyclagekunst! Op heel veel vlakken een klimaatbesparende activiteit!
- We gebruiken onze eigen benen om energie te maken.
- We recycleerden speelgoed waar we niet meer mee spelen om iets nieuws mee te maken.
- We leren uit onze fouten wat juist is (zo zei Joren zo mooi). Dat heeft op zich niets met het klimaat te maken maar gewoon een leerrijke les ;-)
Wil je meer weten over dit kunstproject? Klik dan hier!
Is je Pools wel ok dan kan je hier het originele kunstwerk bewonderen!
Hier zie je nog meer foto's van ons technisch én technologisch experiment!
LOREN - In het Redingenhof hebben we vanalles gedaan. We mochten ook solderen en dat was wel 450°C. tijdens de speeltijd kregen we een wafel en een fruitsapje.
ARTHUR - We zijn naar een school geweest waar we vanalles met techniek gedaan hebben. We hebben geleerd hoe we moeten solderen! We monteerden speelgoed op onze fietsen. En als we reden, werkten die speeltjes zonder batterijen!!
Juf Nele - Vandaag creëerden we onze eigen recyclagekunst! Op heel veel vlakken een klimaatbesparende activiteit!
- We gebruiken onze eigen benen om energie te maken.
- We recycleerden speelgoed waar we niet meer mee spelen om iets nieuws mee te maken.
- We leren uit onze fouten wat juist is (zo zei Joren zo mooi). Dat heeft op zich niets met het klimaat te maken maar gewoon een leerrijke les ;-)
Wil je meer weten over dit kunstproject? Klik dan hier!
Is je Pools wel ok dan kan je hier het originele kunstwerk bewonderen!
Hier zie je nog meer foto's van ons technisch én technologisch experiment!
Spelen met de stad in BLUUB!
MANDELA - Woensdag zijn we naar Bluub geweest. We hebben allerlei opdrachten gedaan. Ik heb veel geleerd over de buurt van de vaart.
PABLO - Bluub is een gebouw dat op een duikboot lijkt. In de Bluub aan de vaartkom konden sommige klassen leuke activiteiten doen zoals en constructie maken met houten blokken of een idee geven om en gebouw te vervangen door een park of een café. Sint-Jan heeft zich er goed vermaakt.
PABLO - Bluub is een gebouw dat op een duikboot lijkt. In de Bluub aan de vaartkom konden sommige klassen leuke activiteiten doen zoals en constructie maken met houten blokken of een idee geven om en gebouw te vervangen door een park of een café. Sint-Jan heeft zich er goed vermaakt.
Juf Nele - Vandaag was Bluub onze uitvalsbasis voor een stadspel. Als raadgevers van de burgemeester losten we milieuvragen op en gaven raad en advies in de vorm van foto's.
We maakten kennis met 10 plekken in en rond de vaartkom. Alles is in ontwikkeling en we mochten zelf onze mening geven over wat wij zouden doen met al die plekken. We moesten rekening houden met de mensen en natuur. We zochten dus duurzame bouwprojecten. Dit was geen makkelijke opdracht!
Van een sushibar, over kinderboerderijen naar skateparken en shoppingcomplexen... We bedachten veel! Erg veel!
Meer fotomateriaal vind je hier!
We maakten kennis met 10 plekken in en rond de vaartkom. Alles is in ontwikkeling en we mochten zelf onze mening geven over wat wij zouden doen met al die plekken. We moesten rekening houden met de mensen en natuur. We zochten dus duurzame bouwprojecten. Dit was geen makkelijke opdracht!
Van een sushibar, over kinderboerderijen naar skateparken en shoppingcomplexen... We bedachten veel! Erg veel!
Meer fotomateriaal vind je hier!
Al die willen te kaap'ren varen moeten ... in sint-jan zitten ...
In de klas kregen we bezoek van matroos Kathelijne. Ze werkt voor het CIS en kwam een spel spelen rond de scheepvaart. Klik hier om te kijken naar de foto's.
We waren te gast in de Minnenpoort - Jeanne - door NETTE
NETTE - Vorige week vrijdag 2/10 zijn wij met z'n allen naar het toneelstuk Jeanne geweest. We stapten samen naar de Minnepoort, hier in Leuven. Eerst moesten we nog even wachten voor het stuk begon en dat was wel spannend. Toen het begon was het wel even schrikken want het was heel donker en de actrice die Jeanne speelde begon te roepen.
Het begon in het Frans met op Tv'tjes het Nederlands ondertiteld. Ik vond het heel heel leuk, grappig maar vooral heel interessant.
Na afloop bleven we nog even praten met de mevrouw die het toneelstuk mogelijk maakte. Ik denk dat iedereen het een goed toneel vond. Ik in ieder geval wel. ;-)
Hier lees je nog wat Quinten, Nina en Mandela ervan vonden!
Het begon in het Frans met op Tv'tjes het Nederlands ondertiteld. Ik vond het heel heel leuk, grappig maar vooral heel interessant.
Na afloop bleven we nog even praten met de mevrouw die het toneelstuk mogelijk maakte. Ik denk dat iedereen het een goed toneel vond. Ik in ieder geval wel. ;-)
Hier lees je nog wat Quinten, Nina en Mandela ervan vonden!
Klasgast Peter leidde ons rond door Middeleeuws Leuven
Vandaag kregen we bezoek van onze tweede klasgast. Een bijzonder gast met een enorme kennis over Leuven tijdens de Middeleeuwen. Hij liet ons kijken naar oude kaarten. Wij weten nu waarom de Wijnpersstraat bestaat. Of de Brouwersstraat. U ook?
Er is maar 1 klein stukje stadsmuur van de tweede omwalling bewaard. Niet zo gek ver van onze school zelfs. We fietsen er langs als we gaan zwemmen. Deze muur werd gebouwd rond 1350.
Leuvenaars zijn koeienschieters. Dat verhaal vertellen we u ook graag na. Maar we mogen niet schelden op het internet ;-)
Op zoek naar de eerste ringmuur (gebouwd rond 1150) weten we waarom de Sint-Jacobskerk Sint-Jacob heet. Sint-Jacob was de Morendoder. De kerk was een pelgrimsoord waar ridders langskwamen op weg naar Jeruzalem. De christelijke ridders gingen Jeruzalem bevrijden van de Moren. En trokken van Sint-Jacobkerk naar Sint-Jacobkerk. De kerk stond buiten de eerste muur en leek daarom meer op een beschermde burcht dan een kerk. Dat zie je aan de de schietgaten in de muur en de hoger geplaatste kleine ramen. Ook heeft de kerk een 'BonJon', wat erg gek is voor een kerk. Deze BonJon is een toren met een trap die naar rechts draait. Hierdoor kan de toren optimaal verdedigd worden. De meeste ridders zijn namelijk rechtshandig en kunnen zo beter hun zwaard hanteren. Het originele gedeelte van de kerk is romaans (met ronde en kleine ramen). Nadien kwamen er gotische ramen en dakgewelf bij. Best een interessante kerk, die Sint-Jacobskerk van ons.
We zagen restanten van de eerste omwalling in de Minderbroedersstraat. Daar konden we de schietgaten van dichtbij bekijken. Langs de binnenkant gaat de muur wijder open. Dit is om de boogschutters plaats te geven om te schieten. Het kleine gat zorgt ervoor dat ze moeilijk kunnen binnenschieten.
We liepen door de universiteitsgebouwen om de waterpoort te zien. Deze poort was de toegang om met een boot de stad binnen te varen. Dat deed je via de Dijle. Net na de waterpoort splitst de Dijle. Even verder stroomt ze weer samen. Het eiland dat de Dijle daar maakt is de start van Leuven geweest. Daar op dat eiland stond de eerste burcht van Leuven. Later toen Leuven groter werd en de stad meer stadsrechten kreeg en groeide naar een echte zelfstandige stad, verhuisde de graaf met zijn gevolg naar de keizersberg.
De romaanse poort was het eerste gasthuis in Leuven. Het centrum van de stad speelde zich hier af. In de latere Middeleeuwen is het stadscentrum verschoven naar wat wij nu kennen als de Grote Markt.
In terugkeren houden we nog halt bij de boogschuttersweg. Daar waar de gilde van de boogschutters huisde en waar ze veel oefenden om de beste schutters te worden.
Heerlijk gestapt in de herfstzon, weer een pak kennis rijker. Dank u, klasgasten Peter en Lieve.
Er is maar 1 klein stukje stadsmuur van de tweede omwalling bewaard. Niet zo gek ver van onze school zelfs. We fietsen er langs als we gaan zwemmen. Deze muur werd gebouwd rond 1350.
Leuvenaars zijn koeienschieters. Dat verhaal vertellen we u ook graag na. Maar we mogen niet schelden op het internet ;-)
Op zoek naar de eerste ringmuur (gebouwd rond 1150) weten we waarom de Sint-Jacobskerk Sint-Jacob heet. Sint-Jacob was de Morendoder. De kerk was een pelgrimsoord waar ridders langskwamen op weg naar Jeruzalem. De christelijke ridders gingen Jeruzalem bevrijden van de Moren. En trokken van Sint-Jacobkerk naar Sint-Jacobkerk. De kerk stond buiten de eerste muur en leek daarom meer op een beschermde burcht dan een kerk. Dat zie je aan de de schietgaten in de muur en de hoger geplaatste kleine ramen. Ook heeft de kerk een 'BonJon', wat erg gek is voor een kerk. Deze BonJon is een toren met een trap die naar rechts draait. Hierdoor kan de toren optimaal verdedigd worden. De meeste ridders zijn namelijk rechtshandig en kunnen zo beter hun zwaard hanteren. Het originele gedeelte van de kerk is romaans (met ronde en kleine ramen). Nadien kwamen er gotische ramen en dakgewelf bij. Best een interessante kerk, die Sint-Jacobskerk van ons.
We zagen restanten van de eerste omwalling in de Minderbroedersstraat. Daar konden we de schietgaten van dichtbij bekijken. Langs de binnenkant gaat de muur wijder open. Dit is om de boogschutters plaats te geven om te schieten. Het kleine gat zorgt ervoor dat ze moeilijk kunnen binnenschieten.
We liepen door de universiteitsgebouwen om de waterpoort te zien. Deze poort was de toegang om met een boot de stad binnen te varen. Dat deed je via de Dijle. Net na de waterpoort splitst de Dijle. Even verder stroomt ze weer samen. Het eiland dat de Dijle daar maakt is de start van Leuven geweest. Daar op dat eiland stond de eerste burcht van Leuven. Later toen Leuven groter werd en de stad meer stadsrechten kreeg en groeide naar een echte zelfstandige stad, verhuisde de graaf met zijn gevolg naar de keizersberg.
De romaanse poort was het eerste gasthuis in Leuven. Het centrum van de stad speelde zich hier af. In de latere Middeleeuwen is het stadscentrum verschoven naar wat wij nu kennen als de Grote Markt.
In terugkeren houden we nog halt bij de boogschuttersweg. Daar waar de gilde van de boogschutters huisde en waar ze veel oefenden om de beste schutters te worden.
Heerlijk gestapt in de herfstzon, weer een pak kennis rijker. Dank u, klasgasten Peter en Lieve.
Onze klasgast Katrijn door Nette en Mandela
Vorige maandag was Katrijn in onze klas. Het was heel leuk, we kregen improvisatie les. Wat de mevrouw is een improvisatieactrice. Ze is tof, hilarisch, enthousiast en grappig.
Eerst deden we een klapspelletje. Dat ging best wel goed op een paar puntjes na. Hoe Katrijn steeds alles kon verzinnen was indrukwekkend. Ze heeft improvisatietalent!
Het was een toffe les, al één van de leukste lessen in deze weken. Voor alle mensen die dit lezen: Ik kan verzekeren dat het heel leuk was.
Eerst deden we een klapspelletje. Dat ging best wel goed op een paar puntjes na. Hoe Katrijn steeds alles kon verzinnen was indrukwekkend. Ze heeft improvisatietalent!
Het was een toffe les, al één van de leukste lessen in deze weken. Voor alle mensen die dit lezen: Ik kan verzekeren dat het heel leuk was.
Onze eerste klasgast! Drama in de klas ...
Vandaag kregen we bezoek van Katrijn Van Bouwel (improvisatie actrice).
Zij vertelde over haar blij vertoeven op het taaleiland en hoe zij dat talent voor woord en communicatie ontwikkelde.
Nadien deed ze nog een aantal improvisatiespelletjes met ons.
Haar bezoek kaderde in ons WO en Godsdienst thema dat we linken aan het talentenarchipel. Wil je hier meer over weten, klik dan hier.
Elk van van ons zal op zijn favoriete eiland een uitdaging aangaan. Zo zullen er sommigen robots bouwen, grafitti spuiten, gaan meewerken in een crèche, dansles geven, een nieuw sportspel spelen, ... Benieuwd of het ons allemaal zal lukken. Ja, wij ook ;-)
Zij vertelde over haar blij vertoeven op het taaleiland en hoe zij dat talent voor woord en communicatie ontwikkelde.
Nadien deed ze nog een aantal improvisatiespelletjes met ons.
Haar bezoek kaderde in ons WO en Godsdienst thema dat we linken aan het talentenarchipel. Wil je hier meer over weten, klik dan hier.
Elk van van ons zal op zijn favoriete eiland een uitdaging aangaan. Zo zullen er sommigen robots bouwen, grafitti spuiten, gaan meewerken in een crèche, dansles geven, een nieuw sportspel spelen, ... Benieuwd of het ons allemaal zal lukken. Ja, wij ook ;-)